[游记]颐和园

【教学目标】

1、用学过的方法学习本课中自己不识或不理解的字词；在具体的语境中体会“几乎”的用法。

2、默读课文，能根据过渡句，了解作者的游览路线，画出游览路线草图。

3、能正确流利有感情地朗读课文，感受颐和园的美丽风景。

4、学习课文介绍景点的方法，说或写一个自己喜欢的景点。

【教学重点、难点】

能通过朗读，感受颐和园的美丽，体会古代劳动人民的智慧。

教学准备：

教师，准备媒体课件等。

学生，课前阅读补充材料，或搜集阅读有关颐和园的资料；组织学生观看颐和园的风光片。

【教学过程】

一、激趣导入，揭示课题。

1、我们的祖国地大物博，资源丰富，江山秀丽，大家一定也去过许多地方，也感受到了那份美，那你们到过哪些地方？能否用一句话描绘一下那儿的景物。

2、学生交流。

师：……这些都是自然风光，使我们不得不赞叹大自然的巧夺天工。除了大自然的杰作外，集古代劳动人民智慧的雄伟壮丽的古建筑，也让我们折服。

3、揭示课题：16 颐和园 （齐读）

过渡语：今天，老师也带你们一起去参观这座闻名世界的皇家园林。（出示图片）

二、初读课文，整体感知

1、这篇课文是一篇游记，游记一般是按时空的转换，地点的转移来写的。

默读课文，边读边思考：作者的游览路线是怎样的？找出表示地点转换的句子用直线划出来再读一读。

2、交流，明确。

①过渡句：指名说，出示句子、齐读、师小结

进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到了有名的长廊。

走完长廊，就来到了万寿山。

登上万寿山，站在佛香阁前向下望，颐和园的景色大半收在眼底。

从万寿山上下来，就是昆明湖。

②师：从这里我们知道作者先来到了著名的……接着到了……然后登上……最后来到……

（板书）长廊 → 万寿山脚下 → 万寿山上 → 昆明湖边

过渡语：颐和园是闻名世界的皇家花园，那儿的一草一木一砖一瓦给作者留下了深刻的印象，让我们一起来默读课文吧。

三、深入研读，感悟体会

1、请你们再默读课文，自己完成练习：

我来到了______________，在那儿我看见了____________________，我最欣赏的是_______________________，因为_________________________。

2、学生交流，媒体随机出示。

▲ 长廊

（1）学生交流。

（2）师：长廊是以五彩的画而著名，那些画上画有人物、花草、风景等（媒体出示）。

（3）辨析句子：读读两句话，说说你觉得有什么不同。

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。

每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画几乎没有哪两幅是相同的。

（4）颐和园有700多米长，相当于我们在学校的跑道上走三圈半，但即使是那么长，专家考证没有两幅画是相同的，这使我们不得不佩服_________。再读读句子，把你的这种感觉通过朗读表现出来。

▲ 万寿山脚下

理清作者的游览路线：

第三节第一句是过渡句，交待作者来到了“万寿山脚下”；第二、第三句是写从万寿山脚下“抬头一看”，看见“半山腰上”的佛香阁；第四句写“下面”是排云殿，这里要注意的是，“下面”一词，紧跟前句，是指佛香阁的下面。

▲ 万寿山上

漓江的水有静、清、绿的特点，那昆明湖的有什么特点呢？

交流出示：昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

（1）学生朗读，感受昆明湖静、清的特点。

（2）比较：

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

学生再读，有什么感受？

（3）昆明湖是那么得静，以致船在湖面滑过几乎也不留痕迹。

（以上两个环节可以引导学生质疑，如重点词“慢慢滑过”、“几乎不留”，让学生感受昆明湖的静，“几乎”用词准确，不能去掉）

▲ 昆明湖边

（1）十七孔桥的确让人流连忘返，但最夺人眼球的是那上百根石柱上雕刻的小狮子，它们姿态不一。你看：

出示图片。

老师这里有一段介绍石狮子的文章，请你读读，看看他是怎样把石狮子介绍具体的。这些狮子神态各异，栩栩如生。你看，这边望柱上的一只狮子，右耳高高竖起，仿佛在聚精会神地倾听桥下的流水。那边望柱上有一只母狮子，身边有三个儿女。它正用自己的左爪轻轻地抚摸一只肥胖的小狮子，那小狮子仰面朝天，四肢拼命地摇动，第二只小狮子大概是刚吃完奶，正从母狮的腋下钻出来，睁着一双大眼睛四处张望。再看母狮背上，还有一只小狮子！它淘气地抓住母狮脖子上的毛，正摇头晃脑地嬉闹。另一根望柱上的更有意思，两只小狮子正打成一团，争着抢妈妈脖子上的铃铛。再看看另外那些小狮子吧：有的搂着母狮的腰，表情惊慌，生怕掉下河去；有的只露出半个头和一张嘴，好像怕生似的；有的则在母狮那儿撒娇、调皮，竟爬到母狮的头顶上玩耍；更有甚者，一只小狮子还在母狮背上奔跑起来！多么富有情趣的画面啊！