[游记]加拿大之行有感二三 徐汇区教育考察团赴加拿大考察报告

应加拿大开瑞博大学的邀请，我们一行七人有幸受徐汇区教育党工委、教育局的委托，对加拿大进行了为期两周（2004.9.21~2004.10.4）的考察访问。此行主要的任务是与开瑞博大学商谈有关徐汇区校长跨国培训的事宜。

考察的时间虽然短暂，但行程的印象深刻，感受颇多：

一、 校长跨国培训，有力地促进了徐汇教育国际化的进程。

9月24日上午我们在中教国际上海分中心驻温哥华办事处杨畅先生、金宝塔先生的陪同下，会见了UCC大学（开瑞博大学）第一副校长Mark D.Evered博士、UCC大学国际部第一副主任Vera Woino女士，双方在该大学进行了友好的会谈。会谈中，考察团团长、徐汇区人大副主任顾奎华先生对UCC大学近三年来与徐汇区教育局的友好合作表示满意，并对UCC大学晋升为综合性大学表示祝贺。接下来他从培训的理念、平台、途径三个方面说明了校长跨国培训的意义，他精要地说明了校长跨国培训的举措体现了加强国际间的合作与交流。通过两批学员的培训活动，推进了徐汇教育国际化的进程，也体现了联合国教科文组织的国际间教育横向发展趋势的意图，因此必须用世界的眼光来看待今日乃至未来的教育任务。他还强调：为了和国际接轨，为了将徐汇教育融入世界教育的发展之中，就必须创设这种培训交流的平台，两批学员的培训实践已经证实了这项最佳的选择，而这项选择的落实途径就是我们与UCC大学的定向培训，通过两次培训活动，我们将总结经验，找出不足，寻求解决办法。最终要达到让学员们在了解世界的过程中发展自己。顾团长的讲话得到UCC大学副校长的认同，并且说我们双方的交流就好象北汤普逊河与南汤普逊河在坎卢普撕汇成汤普逊河一样。该校长用形象的比喻说明了这种友好交流的效果。与此同时我们考察团成员围绕培训的内容、理论与实践转换、案例的积累以及课堂学习与实地考察的关系、中加两国文化差异对教育的影响等问题与UCC大学的几位官员进行了热烈的讨论。下午，考察团一行与UCC大学国际部第一副主任Vera Woino女士、国际部项目主管白桦女士、坎卢普斯第73区教育局局长Dan Cairnie先生、教育局顾问Ross Diskson先生就校长培训的三个阶段（校长跨国培训作为一个完整的、有效的培训系列，应该包括三个阶段：国内预培阶段、国外培训考察阶段、回国工作的实践反馈和培训效果的评估阶段）进行了具体的讨论。对方官员对此很感兴趣。其中对第一、第三阶段的工作进行了具体的研讨，对方官员当听到我方有如此系统的培训计划与细致的实施方案时，即刻表示要向我们学习，并恳求张社副团长将该方案通过网络传给他们。他们也将借鉴我们的做法，打算选派学员到徐汇区来考察学习，希望我们能尽快发出邀请。

通过这次会谈让我们深刻地体会到以下三点：

（一） 培训的目的要具有前瞻性的国际间的交流理念

经济全球化势必要求知识共融，教育互动。在这共融、互动中势必产生推进社会发展、人类进步的进程，而这个宏观背景则更有利于上海与国际接轨，也意味着上海的方方面面都要符合国际化大都市的标准，更意味着徐汇教育必须率先走向国际化。通过走出家门，了解世界，吸收精华，发展自己，壮大自己。

（二） 完整的系统的培训计划是实现培训最佳效果的保证

分三个阶段（国内预培阶段、国外培训考察阶段、回国工作的反馈和培训效果的评估阶段）的培训构成一个完整的系列。每个阶段的培训又要有具体的方案，具体的操作方法。国内前期培训的质量直接关系到第二个阶段的效率，所以高度重视第一阶段的培训是明智之举。国外培训的效率取决于项目的选择、项目的研究、项目的针对性和实效性。因此出国前的培训项目的选择与确立尤为重要。只有供需双方明确培训项目，才能在短时间的学习中收到预想效果。而第三阶段的设想更具培训的现实意义，因为培训是为了有所用，跟踪考核学员在工作实践中的情况，制定行之有效的评估标准，更加体现了校长跨国培训的长效性。因此将培训分段形成系列是我们的科学做法，值得肯定。同时培训前的按需立项更具有针对性，值得探究。

（三） 单方培训变成双方互动的良好局面正在形成

我们的两次跨国培训，使受培训的校长们真实地看到了加拿大的教育的优势，感受到了地域文化、经济、政治对教育的影响，更体验到了做为教育管理者要有先进的管理理念和先进的管理方法是实现教育作用最大化的关键。

在这次交流中，我们的跨国培训方案与具体实施办法与对方的未来发展设想形成了碰撞。将使单方友好交流变成了双向互动的友好合作态势。在会谈中，坎卢普斯第73学区的官员非常诚恳地提出要选派中小学校长到徐汇区进行培训。因此，徐汇区在对外学习的同时，也敞开了友好接待培训的大门。这一出一进必将带来国际间交流的最大效应。必将实现我们在了解世界的同时，也让世界了解中国、了解上海、了解徐汇。

二、 资源丰富、环境优雅的加拿大在解读着文明与可持续发展的内涵。