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[游记]26匹兹堡之行Day4(II)

2008-05-02    yahoo.com

檢舉

2007-7-26 匹茲堡之行 Day 4 (II)

分類:旅遊見聞

2007/08/10 11:02

這,就是美得令人屏息的Cathedral of Learning(學習大教堂)了。一樓大廳是完全開放的公眾閱讀區域,裡面只有各式原木桌椅、電腦插座,以及無線網路,其餘的,就是廣闊的空間、雅致的古堡式照明,還有幽深靜謐的氛圍了。在這兒,很容易就能進入書中的世界,彷彿完全忘卻了時光歲月,就這樣緩緩消融在這「學習」的空間之中。

由於完全被出乎意料之外的歌德式優美給震懾住了,拍起照來戰戰兢兢,深怕會打擾到在其中的人們,加上光線不是很均勻地分佈,失敗的照片還蠻多的。

出乎意料的原因並不是因為不曾見過此類建築(歐洲的教堂多到讓人消化不良),而是,一來,這所名為大教堂的建築,事實上並非教堂,二來,它所在的位置竟是美國工業城市的匹茲堡,怎麼能不叫人驚奇!?

光線不容易抓,但還是拍了一張到此一遊照。

瞧,這閱讀的空間有多大啊!儘管暗處潛藏著現代化科技,卻完全讓人感到走入了中古世紀教堂一般,這,就是用心在設計上的證明啊。

看起來似乎空盪無人,但走在其中,卻處處發現每個角落都有人在,或許,這就是身在人群中,卻又能彼此保持適當距離的美學。互不交集,卻也不會孤寂,靜靜地,獨自,存在於由每一個單一個體所組成的眾人之中。

挑高四層樓的大廳,讓思緒不受壓迫地自在飄舞飛行。

每一個隱密的角落,都有寬敞的桌子與椅子供人讀書寫字。將空間利用得充分,卻又一點都不顯擠迫。

這麼美好的建築,當然要知道它的來龍去脈。

學習大教堂是匹茲堡大學的教學大樓之一,它的高度有535英呎(163公尺),共有42層樓,同時也是西方世界中最高的學校建築。而全世界唯一比它高的教學大樓,是俄羅斯莫斯科大學的主樓。

其設計概念發想自Pitt Chancellor John G. Bowman,他希望能建立一棟象徵著堅毅、無所畏懼並莊嚴高大的建築,而其中包含的則是向上超越的信念。

學習大教堂在1926年破土動工,直到1937落成。值得一提的是,在建造過程中經歷了美國的經濟大蕭條,這使得學習大教堂的建設工程雖困難,卻充滿了鼓勵人心樂觀向上的意義。為了確保大教堂的建設能夠完成,當年一共有97,000名在學學童一人捐一毛錢,來「為大教堂買塊磚」。

大廳的面積是100英呎寬 x 200英呎長,挑高高度有四層樓、52英呎高。牆面使用的是人工切割的岩石,而佔地約半英畝大的地板則是由佛蒙特綠板岩鋪製而成。

學習大教堂中最出名的就是它的 "Nationality Rooms",這些「國籍教室」以各國的室內風格來裝潢布置,風情各異,有的金碧輝煌令人眼花撩亂,有的卻清幽儉樸的一如中世紀修道院。但不論風格如何,每一間國籍教室都真的是用來上課的呢!不過因為這些教室平常都大門深鎖,不得隨意參觀,需要參加一個特別的tour才行,而可惜我到的時間已經錯過了。簡介上說明,參觀完全部26間國籍教室,全程需要1.5小時,而每天僅開放4小時(10:30AM~2:30PM),收費US$3.00。

當初會有設立「國籍教室」的想法,是希望能藉此呈現出西賓州的多元性,而每一間國籍教室都是由賓州當地的各個人種團體所捐贈,也就是說,中國人就捐了一個中國教室,奧地利人就捐了一個奧地利教室。目前仍然持續有人在捐款贊助中,未來將有丹麥、芬蘭、拉丁美洲、菲律賓、瑞士、泰國、土耳其和威爾斯教室。

目前的國籍教室包含了:非洲、亞美尼亞、奧地利、中國、捷克、英國、法國、德國、希臘、匈牙利、印度、愛爾蘭、以色列、義大利、日本、立陶宛、挪威、波蘭、羅馬、俄羅斯、蘇格蘭、瑞典、敘利亞-黎巴嫩、烏克蘭、南斯拉夫,以及早期美國風格。

每一間國籍教室門口都會有特殊的石板徽章,這一間為日本教室。

雖然我沒能趕上參觀國籍教室的tour,但運氣還不錯,在二樓走走逛逛時,發現一間未上鎖的教室,打開一看----實在令人驚豔不已!這是一間由某位大亨或富商為了紀念妻子與兒子所捐贈的教室。

教室側邊窗台的座位。

在整棟學習大教堂靜謐的氣氛中,彷彿任何動作都可能成為一種冒犯或打擾,於是,輕手輕腳地偷偷打開另一間教室,就著後排座位喀擦地按下快門,再輕輕帶上門離開。看,像不像間小教堂?

此為另一間教室之全貌。看來似乎很陽春,但黑板兩側的木頭飾板一打開,全部都是影音設備,而隱藏在天花板上方的則是自由升降的投影幕,教室後方的牆壁內也嵌有一台投影機。

在教室中留影。身處這樣的學習殿堂中,怎麼可能不想在學術上有所作為貢獻呢?!

在我照片中出現的教室,都不是國籍教室(國籍教室更要豪華上十倍左右),但是這些由私人捐贈的紀念教室,也處處可見對風格的細緻要求及實用性。後方木板壁上即說明著捐贈此間教室的緣由。

转自:http://tw.myblog.yahoo.com/kuoyichang33/article?mid=872&prev=898&next=870&l=f&fid=19&sc=1266阅读

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