[游记]孩子们的数学日记-学生作品-学生园地-四川都江堰市北街小学实验外.

5月1日 天气：晴 姓名：杨斯涵

旅游中的数学

这个五一节，我和爸爸妈妈去了华东五市。

每到一个地方我都会留心观察那个地方的数学、爸爸买了一本地图，我在上面发现了许多数学如：上海全市面积为5800平方千米，江苏面积为10万多平方米，5800平方千米<10万平方千米。

还有最后一天时我们去自由活动，我们团有28人，有1/2的人去南京路，有1/2的人去新天地，玩到一半时间有1/7的人去东方明珠塔，当时间到了的时候又有3/4的人去吃饭。

当导游问我们去不去中山陵时，有4/7的人同意去，有3/7的人不同意去，最后得出的结果是去，但是进去的人都是垂头丧气的出来，因为人太多了。

看！我观察的够仔细吧！

2007年5月4日 天气：晴 姓名：任睿杰

玩 水

今天，我，妹妹、姑姑、爸爸、妈妈到乡下玩。一到乡下，我看见一条清澈见底的小溪，我和妹妹就迫不及待的想去玩水。我对妈妈说：“妈妈，2/5的人想去玩水。”妈妈笑着点头说：“照顾好妹妹。”“YES”说了句英语，我带着妹妹就开始玩水。突然，我发现一只螃蟹，我小心翼翼的把它捉起来。唉！这只螃蟹受伤了。它只有5条腿，老师告诉我们螃蟹有8条腿。它现在只有5/8的腿，是一只残疾螃蟹，它真可怜，最后我和妹妹决定将它放回大自然。

2007年5月4日 天气： 晴 姓名：黄冬晴

时 间

假如一辈子过去了1/4的时间，我们就只剩下3/4的时间来做事了，但是，如果我们浪费了1/4的时间，那么，我们就只剩下2/4的时间的时间做事了，如果我们又浪费1/4的时间，那么我们就只剩下1/4的时间来做事了，虽然我们还剩下1/4的时间来做事，但是，我、如果我们继续浪费它，我们就会没有时间了，所以，我一定要珍惜每一分每一秒，再也不浪费时间了。

2007年5月4日 天气：晴 姓名：董山渝

锻 炼

早晨起来我跟爷爷一起去锻炼身体。我们先在小区的路上慢跑，一边跑我就一边想：“这不就是数学上的平移吗？”跑了一个来回停下来。我们又到草坪健身器具上锻炼，我喜欢荡秋千，就跑了过去身子坐平稳，手抓紧两根铁链往前荡时，两腿并拢伸直，往后荡时候两腿弯曲收回，这样，身子一前一后摆动，两腿一伸一曲变动随着惯性，越荡越高，我又想：“这不是数学上旋转吗？”荡了一会儿身上出汗了，停下来休息。我把想法告诉爷爷，爷爷笑着夸奖我能联系实际，爱动脑子。还告诉我大自然里，生活中处处有数学。”我听了心里甜滋滋的。接着我又说出：“游泳、奔跑的汽车、大楼里的电梯都是平移；手表上时针、奔跑的车轮都是旋转。”爷爷夸奖我真会观察。

2007年5月1日 天气：晴 姓名：唐汉周

贴 窗 花

今天，我和妈妈准备在街上买一卷蔚蓝的窗花，贴在厕所门上。

但是我们不知道买多大的窗花纸。这时我发现，这扇门是由15个小长方形组成，如果我知道一个小长方形，那不是就能求出它的面积了吗。所以我就用软尺量了一下小长方形的长31cm，宽15cm，小长方形的面积是31 x 15= 465(平方厘米)，这扇门的面积是465x15=6975(平方厘米)，我高兴的把结果给妈妈看，妈妈看着我的算式，把窗花买了回来，按照我的结果贴在窗户上几乎一点也没有浪费。

2007年5月1日 天气：晴 姓名：冯家恩

放 风 筝

今天，天气晴朗，晴空万里，我们一家人来到了郊外玩耍，我走在乡村路上，我看到路上有一棵银杏树，我发现了它的叶子是扇形的，我就对爷爷说：“爷爷，爷爷，这就是轴对称图形！”爷爷说：“你真会观察！”我听了真高兴。我们又去放风筝，我买了一个大风筝，但怎么也放不上天，婆婆跟我说：“因为轴不对称，左右重量不相等，当然就放不起咯！”听了我马上拿着剪刀修剪，让风筝的两个翅膀面积相等，都是80平方厘米。我再拿起风筝一放，它终于稳稳当当地飞上了天空。

我今天在玩耍中运用了数学上学得知识，把风筝送上了天。

2007年4月30日 天气：晴 姓名：杨语砚

文具盒里的数学

奶奶给我买了一个文具盒，这个文具盒里还有数学知识呢！我们就来看看吧！

我用尺子量了量文具盒的长，是17厘米，宽是7厘米，我知道这个文具盒的面积是119平方厘米。我在写作业时无意间碰了一下文具盒，它迅速的想我的左边奔去，我知道这个叫做平移。我觉得非常无聊，我用手把文具盒转一圈，又转一圈……我知道这叫做旋转。
再看一看文具盒上的花纹天空上有三朵云，最小的云占总云的1/3。白云下面有两颗牙齿在跳舞，其中一颗牙齿的头上戴着花环，它是由7朵花编成的花环，其中的三朵花占总花环的3/7。一颗牙齿有2颗小眼睛，2颗牙齿就有4颗小眼睛算式是：2 x 4 = 8(颗)。

接下来打开文具盒，里面装着一些文具：钢笔、铅笔……还有两枝用过的铅笔。没用过的铅笔占所有铅笔的2/4。尺子只有一根，占所有文具的1/11。钢笔和红笔都只有一枝，占所有笔的2/7。我文具盒里一共有11个文具，你知道我的橡皮檫有多少块吗？应该用11—6=5块。1枝铅笔占所有文具的1/11吗？两枝铅笔就占所有文具的2/11，你评一评我的分数知识运用的怎么样？

不仅我的文具盒里有许许多多的数学知识，生活中还有更多的数学知识等这我们去发现呢！

2007年5月2日 天气：晴 姓名：吴双

今天真好玩

今天的阳光真好，我和同伴们一起到河边去玩耍，共有11个人，男生占所有人的8/11，女生占所有人的3/11，小朋友占所有人的5/11，捉鱼的占所有人的3/11，捉蝌蚪的占所有人的2/11。我们一起捉了50只蝌蚪，因为天气热，所以有些蝌蚪都快变青蛙了。其中没长前脚的蝌蚪占所有蝌蚪的12/50，没长前脚和后腿的占所有蝌蚪的18/50。快变成青蛙的占所有蝌蚪的20/50。我把这50只可爱的小家伙带回家喂养，等长成青蛙时再放回大自然的小河里去吧，为我们的大自然多捉害虫。

从这一件小事我懂得了：数学在生活中是无处不在的，每一件事都可以改变成“数学日记”。