[游记]蓝蓝的威尼斯练习(1)

八年级上册－－－《蓝蓝的威尼斯》练习（1）

2006-12-05 15:03:39

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本文是一篇游记，介绍了意大利的名城威尼斯的绮丽风光，歌颂了中意两国人民的深厚友谊。威尼斯是世界上最有魅力的水城，是亚得里亚海滨的～串明珠。本文题名为“蓝蓝的威尼斯”，是因为作者坐在飞机上从舷窗向外眺望，

“一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的”。而威尼斯“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”。以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。蓝色不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平、宁静、友谊的象征。如果将题目改成“水上威尼斯”“水城威尼斯”就显得太一般化，没有一点新鲜感；如果改为“奇特的威尼斯”又不能突出威尼斯的特征，“奇特”在哪里，显示不出来，与文章的内容也不甚吻合。

全文有7段，可分成三部分。

第1～3段是第一部分。

第1段，写机窗俯视眺望。由于作者的观察点是在舷窗口，见到的是“一片蔚蓝色的世界：天，是蓝的；地，也是蓝的”。水天相接的蓝色，是威尼斯城的背景。“耸立着几处高楼和尖顶教堂”正是威尼斯的标志，“仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落”，作者通过联想，打比方，描绘出了眺望威尼斯所见到的美丽画面。这个画面，天蓝，地蓝，城市蓝，突出了“蓝蓝的”特征，起着点题作用。

第2段，概括介绍威尼斯的绮丽风光。以感叹句“多么令人向往的威尼斯 啊”总写一笔，然后通过友人的热情介绍，从侧面描写威尼斯是“世界上最有魅力的城市，亚得里亚海滨的一串明珠”。“明珠”的特征是闪闪发光，作者紧扣这一特征，用具体确切的数字说明威尼斯是“118个岛屿，177条大小河道相互沟通，由401座各式各样的桥梁串连缀接而成的‘水都”’。这个“水都”，“就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝”。这个贴切而生动的比喻，是“亚得里亚海滨的一串明珠”的具体化：“瑰宝”是五光十色的，一到夜晚尤其能熠熠闪光。所以作者紧接着写“入夜”所见的“奇景”。“灯光映着碧水，明月照亮大海”这个对偶

句。处处扣住了“光”和“水”进行描写。“灯光”‘‘明月”都是“光”；“碧水”“大海”都是“水”。水光相映像一个水晶宫一般。所以作者接着写“泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般”，创造了如诗似画迷人醉人的意境。“真是人间奇景”是作者直抒胸臆，也是对这一段文字的小结，与段首“令人向往”相呼应。

第3段简介威尼斯的悠久历史。威尼斯已有1
400多年的历史，作者仅用120多个字，就介绍清楚了，可见其高度的概括性。全段由5句话组成。句①、②是总写，句③是写5世纪开创的事，句④写15世纪成为“海上”共和国。句⑤是印证第④句的。全段可分成两层：第一层第①、②句，总写；第二层第③一⑤句是分写。作者对威尼斯历史的介绍突出“威尼斯人用双手雕塑起来”这一点，体现了“人民创造历史”的正确历史观。(关于威尼斯的历史，可详见“附录资料”《聚焦威尼斯》。)