[游记]云南香格里拉绿色希望行动日记

云南香格里拉绿色希望行动日记

前日看到古天乐在西北的一个行走DV,看到学校的那些孩子,记忆一下子跳出来.那些孩子围着相机,单纯好奇和探询的目光,快乐洋溢在脸上．今年的希望行动因为和工作冲突而最终没能去成,遗憾良久,昨日不经意的看到孩子们给我的留言条,稚嫩的笔,热情的邀请,犹如就在昨日发生．什么时候能够再去到那个金沙江边的小村子,再次欣赏他们美丽的舞蹈和稚气的歌喉.而一切未来都不知道的.

麦田2005.11.28

2004年9.28-10.10云南香格里拉绿色希望行动日记系列

<环境教育>2005.06 刊载.

引言

9月28日正是传统佳节－中秋、晚上8点开始踏上了云南的列车准备44小时的长途奔袭.车厢里一片热闹、一群从云南红河地区来上海旅游的团队非常热情的请我吃月饼喝白酒．感受他们的热情和豪爽、想着这次绿色希望行动、拿出笔纸开始记录．

准备活动――顺利

7月初当得知这次的活动小组安排後就立即着手进行准备、首先是和小组的其他三个成员分别是北京的郭英丽·云南的匡海鸥老师·贵州的艾冰联系、然后是通过当地团委和目的学校校长王老师联系後、基本确定了出行时间．学校在国庆期间没有假期、而我和郭英丽因为路途遥远来回时间最少需要8天时间、所以和其他组员商量後决定利用国庆假期进行活动．接下来就是组员之间频繁的邮件和电话联系．并且从和学校的王老师那里得知学校今年因为远程教育项目刚刚配备了电视和DVD、所以特意挑选了《迁徙的鸟》·宫崎峻的《龙猫》·《风之谷》·《百变狸猫》准备带到学校给孩子们放映、从那时起开始期待在云南的希望之旅．

好事多磨――遗憾

临行前开始体会到去年参加绿色行动的顾华同学的感受了、先是郭英丽因为9月份的出国和这次活动时间冲突、9月27日最后得到确认非常遗憾不能成行．随后就是在我去到云南的途中的29日接到匡老师的电话、匡老师的小孩因为突然发高烧住进了医院．因为距我们进入学校的日子还有5天时间、当时还期待这段时间小孩能尽快好起来、但10月3日和匡老师联系的结果是沮丧的、一直到6日才得知小孩已经可以活蹦乱跳了．但这时已经是我们进入学校的第三天了、不可能赶过来了．

迎来送往――匡海鸥老师

匡老师对于这次活动的准备非常的认真和热心、专门去书店买了3套适合小学生的书籍．同时还准备了他自己写的一些关于蜜蜂养殖的书打算带给当地的农民．30日下午抵达昆明、匡老师特意抽出时间和我·艾冰见了一次．特意还帮我们买好了晚上9点出发前往丽江的车票、并让我们带上他准备的那厚厚的一撂书籍．当我们结束活动从丽江返回到昆明的时候、匡老师早上5点多就等在了汽车站接我们、而后分别把我们送往机场和火车站．非常感激也同时非常遗憾没有和我们一起成行、由于他在云南各地乡村有好几年的扶贫经验、相信如果一起我们的活动将能开展的更加丰富多采．

长途奔袭之一、上海->昆明 疲惫并快乐着

火车在经过2夜1天的长途跋涉後开始爬上云贵高原、那仿佛永远也走不完的隧道、不时的让人突然进入黑乎乎的漆黑一片、然后是冲出隧道後的刹那光明．于是人在黑暗和光明中不断切换、偶尔能看到隧道内一点昏黄的灯光一下子就没了踪影．有点喜欢上这种带有些神秘的旅途感觉．车站在兴义车站停下来的时候拿出相机开始记录原始印象、时间停留在9月30日上午8∶12．

到达昆明已经是午后、昆明那暖暖的太阳让人产生慵懒的情绪、和艾冰·匡老师约定地点碰面后、由匡老师带我们去了来之前一直想看的滇池．走进才发现、那让人咋舌的富营养化已经让整个滇池呈现一种深绿色、飘浮在水面的死鱼最生动的向我们讲述这里现在正在发生的一切．站在滇池边听匡老师讲以前的五百里滇池以及由于以后的填湖造田、到现在只剩下300里、脑子里恍惚的想像着五百里的概念．旁边一个雕塑是引水入滇的纪念碑、而按匡老师的介绍、这个引水入滇不仅没有解决滇池的污染问题反而彻底破坏了滇池原有的脆弱的生态系统．这些拍脑袋工程最后给后人留下的就是这些个纪念碑、也许这真是最好的纪念方式了．

长途奔袭之二、昆明->丽江

晚上8点、在车站好辛苦的找到要坐的长途卧铺巴士的时候、整个周围已经喧闹一片了、在车内简单安顿后赶紧下车透透气．车内那诸多臭脚y子的味道(包括我自己的)让我无法想像接下来的十多个小时该如何度过．由于从昆明到大理段在修路、颠簸的厉害、加上整个车厢弥漫的臭味、根本无法入睡．车窗外风景独好、一轮明月挂在天际、高高低低的山峦模糊的能看清一些轮廓、不时能看到不远处许多野营的帐篷里透出的灯光．当时的感觉就是∶一窗之隔却有天壤之别．这个时候最羡慕的就是那些能在车内安然入睡的乘客、太幸福了、不断强迫自己睡觉但毫无睡意、脑子里还是那听了44个小时的铁轨的咣当咣当的声音．无奈之下索性就欣赏起那清爽的夜色以及那点点的灯光了．当时就决定第二天到了丽江第一件事就是好好美美的睡上一觉．那感觉就是∶能在一张大床上安静睡觉就是一种极大的幸福．

长途奔袭之三、丽江->中甸->其宗

从丽江出发爬上小中甸、整个天地之间好像突然的就近了许多、看到了草甸、牛羊、藏式房屋、青稞架．空气都是那么清新、没有高楼没有厂矿没有高耸的烟囱、一切都和自然原始如此贴近．随着海拔的不断升高已经感觉到气温下降的厉害．从中甸到其宗走到一半、第一眼看到金沙江在山谷下蜿蜒而下、这条母亲江的上游因为最近几天的下雨、江水是和裸露的山崖一样的黄色．车子一直沿着金沙江而下、两岸的半山腰星星点点的散落着许多高山藏式房子、象是镶嵌的珠子．当车子最终抵达其宗小学门口的时候已经是10月4日的下午1点了．学校老师已经迎候在校门口了．28日从上海出发、除了中途休整了2天其他时间一直在这样移动中、现在想起来用6个字总结就是∶疲惫并快乐着．

其宗小学――维西元亨希望小学

其宗小学坐落在专出活佛的塔城镇其宗村、最早是由现任校长王老师的祖爷爷在20世纪初叶创办的私塾、在2002年由云南私营企业元亨集团和维西政府各出资20万组建了现在的维西元亨希望小学．属于村级完小性质、学生200多名、老师9名．维西县在去年开始进行了“普九”工作、现在学生上学完全是义务教育性质、由国家财政包揽学杂费·书费·文具费、另外对住校的学生实行一定的补贴政策．学校没有食堂、住校学生都是自己带上锅碗瓢盆在一个小屋子里烧柴弄饭、柴是学生们利用每周三下午的劳动课上山捡拾的．问及为何不办一个食堂、老师答说因为许多学生家庭困难、餐费交不起而无法统一．因为烧饭屋子太过狭小而弄饭的学生比较多、旁边正在加建一个小房子来缓解．向学校老师简单的介绍了”自然之友”以及这次绿色希望活动的主要内容、学校也非常重视、特意提前向塔城镇政府和中心小学汇报了我们这次行动的安排．镇长和中心校校长也在我们抵达当天赶到学校和我们见面、并邀请我们一定抽时间到中心校看看．

虎跳峡――即将成为历史

话题一开始就谈到最近在《南方周末》和网络上闹的沸沸扬扬的虎跳峡水电站建设情况、由于电站建成后塔城将部分被淹没、所以部分住民将需要迁移、老师们和许多当地住民一样不清楚事情到底会怎么样．我也是前几天刚看到南方周末才了解到些情况、无法和他们解释更多．老师们说当地百姓都不愿意迁移到别处、而且一旦电站建成对周围环境和原生生态系统的破坏、特别是大自然赐予的虎跳峡的壮观绝美景色将不复存在．希望通过我们”自然之友”呼吁表达一下当地百姓的声音、我知道这种托付于我们而言也非常的无奈．三峡都在建了、中国人民还有什么不敢建的、一切都是为人民币服务嘛!

神泉――响水河

当天下午热情的王校长就带我们去了神泉、这个每秒出水4立方米的泉眼养活了整个其宗村、学校的生活用水也是直接引渠过去的．神泉周围挂满了哈达、这是当地人对泉水、对自然赐予的敬意、而这种敬意在我们这个时代还保留了多少？神泉下来的水在山谷间轰鸣、混合林间的鸟叫虫鸣、有幸能如此近的聆听自然的声音、我知道许多人已经没有了也不知道这种幸福了．由于水流声音在山谷的回响、其宗人就管叫响水河．每年其宗人都会选定一个日子全村人全部聚集在神泉周围祭祀热闹一番．

行动内容之一――海报·名片·听课

按照计划我们在到达学校的第二天开始教学活动．为了和孩子们尽快的熟悉起来、我们贴了张海报在学校的宣传栏.简单的介绍了自然之友以及我们此次的目的、另外告知他们晚上准备给他们放动画片．贴出后效果非常的好、以后的几天里孩子们每次见到我们都主动和我们打招呼．同时我们在4、5、6年级布置了几个作业、其中有要求他们每个同学制作一张自己的名片、并穿上绳子．之后的几天许多的同学都将名片挂在了自己的脖子上、上面用五彩的画笔写上各自的情况、许多孩子还将自己的理想写在上面、医生·老师·舞蹈家·歌唱家·空姐·记者·足球运动员等等、每一个理想的后面都代表着他们的梦想．在开始上课之前我们首先选择了小李老师做班主任的5年级听了一堂课、李老师上课的方式还是比较传统的、不过在一些提问回答结束后、同学们会对答对的同学鼓掌激励、同时在一篇课文分析结束后请同学上台就课文内容进行模仿场景对话表演、这个非常有新意．孩子们没有太多胆怯争着上台表演、可以看出平时类似表演也经常有的．虽然表演比较简单但这种表演不仅仅能体现同学理解课文的能力、还更多的能培养出孩子的勇气和表现力．

行动内容之二――室外教学

我们选择了4年级作为我们正式教学的开始．首先在教室进行简单的自我介绍后、孩子们用稚嫩的歌声欢迎我们、之后按组分别要求同学每人只写出一种植物或(食草动物·小型食肉动物·大型食肉动物)、同时要求配上该物的简单图画、准备做金字塔游戏用．同时让孩子们将书包背上、准备用书包来代替农药做农药残留的游戏．室外我们选择了学校旁一个刚刚收割好的稻田作为活动场所．游戏我们首先从周围的高山·森林开始、引导学生将自己知道的动植物说出来．然后按照在教室的分组将植物放在前面、食草动物·食肉动物依次排在后面这样整个金字塔就搭建起来了．之后让艾老师扮成农民进行农药喷洒、喷洒了农药的同学举起手中的书包来表示、完了后让扮食草动物的同学在稻田里开始追逐植物并将对方的书包抢过．同样的食肉动物也是如此在稻田里不断追逐食草动物、整个游戏结束的时候扮演大型食肉动物的孩子身上已经一大堆书包．最后让孩子们各自说出游戏后的感想．整个游戏同学的参与情绪都很高、加上跑动追逐、许多孩子都非常兴奋．游戏效果比预计的要好．后来在给5年级的同学上这个游戏的时候用红领巾来代表农药、并在大型食肉动物后面加上一个人、这样游戏最后人的手上握着一团红领巾、给人强烈的一个视觉冲击、个人感觉效果更好．

休息几分钟后带他们做”蛇蜕皮”的小游戏、这个游戏更主要是强调一个小组的团结合作精神．将同学分成几个小组后连赛三场、并评选出最佳的小组、这样一来场上竞争气氛一下就浓起来了．游戏结束后许多的同学还在总结为什么输了．上课途中并没有发现去年的绿色希望行动时、男女同学互相划三八线的情况．男女生一组做”蛇蜕皮”的时候也没有扭扭捏捏、而是很开心的一起协作游戏．快下课的时候、在班主任老师的带领下一起跳起了云南的民族舞蹈、许多的孩子都站出来高歌一曲、给我的感觉就是这些个孩子个个能歌善舞．汗颜···

在星期五还给这个班级做了食物圈的游戏、用6个绳圈分别冠上中甸·丽江·维西·德钦·句甸·昆明的名字、代表6个地方的森林、让孩子们钻进绳圈表示森林的动物．随后随着森林的大量砍伐、各个地方的森林相继消失、动物们被迫四处逃散到其他绳圈、最后剩下一个绳圈的时候同学们已经挤的无法动弹．同时结合四周的山脉给同学讲解森林砍伐的后果．游戏结束后依旧请同学们发表自己的游戏感受．在当天晚上给同学放映了宫崎峻的《百变狸猫》、由于动画片的内容也是由于森林的砍伐、狸猫无处藏身无法生活而奋起和人类抗争．非常切合这个游戏的内容、给同学们留下非常深的印象、收到非常好的效果．

另外一个食物网的游戏在进行到一半的时候由于准备的绳子长度不够、游戏被迫中止、非常遗憾．

行动内容之三――室内教学

这次活动期间天公不是很作美、星期三开始下起了小雨、准备的室外游戏无法进行．我们只好给5、6年级各上了2节、给4年级上了1节室内课．主要是艾冰主讲的垃圾以及垃圾分类、并结合当地的环境给孩子们布置了题目为” 假如响水河被污染……”的作文．我则主要侧重美育方面的话题和孩子们进行互动、通过让孩子画家乡的景色、用相关环境的语句改歌词、用废弃物再利用等内容、来充分发挥孩子们的想像力．艾老师刚开始给5年级上课时、由于王校长坐镇听课、加上我们在室内课的教案准备上稍有不足、整个课堂有点沉闷．不过后面给6年级上课时则完全发挥出记者能说会写的功底、同学发言也都非常踊跃、收到很好的效果．中午休息的时候、天性好动的孩子们聚集到我临时驻地、纷纷要求我们和他们一起玩乐、并当即在我的房间展开了对歌比赛．看着那一张张生动快乐的笑脸、我没有理由不一起快乐．下午课后选择了2个同学作为对象、到学生家里进行了简单的家访．孩子的母亲热情邀请我们留下吃饭的记忆现在想起依然感动．

行动内容之四――动画片欣赏

此次行动出门前特意在我的碟片里选了4张动画片带过去、分别是《迁徙的鸟》·宫崎峻的《龙猫》·《风之谷》·《百变狸猫》．由于事先贴出了晚上要放动画片的海报、孩子们碰到我们都问:老师、今晚上放什么动画片呢？许多的同学更是晚饭后就从家里早早的赶到学校、守候在2楼的电教室．无疑这个对孩子们来说是最受欢迎的了、每次放映的时候教室里都不时传来阵阵笑声．对于我们来说、给他们带来快乐的同时我们也是一样快乐的．

行动内容之五――中心校

应塔城镇中心小学校长的邀请、我们抽空还专门去了趟中心校．相比于其宗小学、中心校的条件明显要好许多．实验室和图书室都有、此外还有20台电脑是2年前配备的、可惜由于没有会操作的老师、电脑一直闲置了许久．直到今年9月才刚开始给4年级以上的同学开课．我们去的时候正碰上老师们在统计义务教育适龄学童名单．作为义务教育的”普九”工作、云南省特别是香格里拉应该是走在全国的前面了．

尾声

星期五下午、我们此次活动已经接近尾声、学校的孩子们为了欢送我们、特意在下午为我们表演了他们早已排练好的藏族舞蹈．那艳丽的服装、飘逸的舞蹈、天真的笑脸、高亢的歌喉、洁白的哈达、所有的一切都让我感觉到他们的热情和真