[游记]“学军”之行何止是感动—共饮长江水—教师培训门户博客

“学军”之行何止是感动

——杭州学军小学参观学习有感

不惑之年后似乎不容易被感动，但今天却着实地感动了一回。按照本次培训的安排，今天去杭州学军小学观摩学习。由于来自中学，因此对此行并不抱太大希望，但参观学习结束后，先前的看法一扫而空，取而代之的是感动，不，准确地说是震撼，当然更多的是思考。

学军小学的校门很普通，惟一醒目的是门内教学楼悬挂的条幅，上面写着“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，语言朴实，但昭示着一种思想。走进教学楼后，走廊两边的墙壁上悬挂着各种宣传画，有绘画作品，有书法作品，还有一些手工制作，几乎都出自学生之手，笔者不由心中感慨——名校果然不同凡响，用学生的作品装点学校对孩子的鼓励可以想见，但最为匠心的是任何一个置身其中的人都会达成这样一种共识——孩子才是学军的主人。后来聆听了杨一青校长的报告，了解了学军小学的办学思想后，感慨转化为赞叹，原来“主体思想”可以以这样一种形式表现，而非张扬。

继续往前走，教室门口悬挂的展示班级情况的“雏燕奋飞”牌、教室门上贴着的各类活动评价表，走廊扶手边设计讲究的挂雨伞的小钩子、教室中的板报、具有班级特色的“消息树”“绿苗圃”等展板强烈地吸引着前来参观的我们以及徐汇区小学校长培训班的所有成员，大家赞叹着，评价着，不停地用照相机、摄像机将所能看到的记录下来。我边忙着拍摄，边和同来的魏校长交流着彼此的体会，过去停留在理论层面上的“抓好细节”“抓好落实”就这样以一种极自然的常规模式展现在了我们面前。学军小学，不愧名校之美誉。

我们就这样一路感动着，被一种人性的关怀感动着。但最让笔者震撼的是通往会议室的墙壁上内涵丰富的“壁画”，布满了教学楼二、三楼面向操场的整面墙壁。人类的发展史、文明进程、文明成果引领着人们去感悟今天，思索未来。我当时就在想，这样的设计对学生将会产生怎样不可估量的影响，其潜移默化的陶冶所诠释的正是环境的熏陶，这中间的积极暗示恰恰体现了管理者的智慧。

观摩活动的最后一项是学军小学前校长杨一青先生的报告。杨校长虽然是教育界颇富盛名的学者，但为人极为平易，很有亲和力。报告两个小时，杨校长介绍了学军小学的教改纲领、办学方向、共同愿景。杨校长非常健谈也很诙谐，报告纵横捭阖，收放自如，如信马游疆，我们随着杨校长纵马驰骋，乐不思蜀，只觉时间太短。看着平易近人的杨校长，与方家面对面，心中已不止赞叹，而是敬重。“一个好校长就是一所好学校”，如此说来，吾辈必须努力方可无愧社会的重托。

学军之行，感动一生！感谢给我们提供机会的徐汇区政府、教育局和教师进修学院。